目录游戏1：《毛毛虫》
准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
游戏2：大脚小脚
（1）准备：红旗5面、鞋套30副
（2）玩法：每班一组，幼儿与家长分成相同人数两队，分别站在起点与终点处。
游戏开始，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，将手中的红旗交给相对的一组，最快完成游戏的一组为胜利。
游戏3：小乌龟运粮
（1）游戏准备：垫子10块、小乌龟胸饰若干
（2）游戏人数：每班幼儿6名。
（3）游戏玩法：
每班6名幼儿为一组，开始前，每班“小乌龟”分别站在垫子后，裁判吹响口号后，幼儿手脚着地向前爬行，注意不能让身体贴在地面，爬过第一块垫子以后，再爬过第二块垫子，将“粮食”放在筐里。最先爬完的一组为胜利组。
游戏4：双人跳绳
（1）活动目的
①通过亲子 游戏运动，发展幼儿四肢力量，激发幼儿运动的兴趣。
②给予家长观察了解孩子的机会，增进亲子之间的情感。
（2）活动准备：短跳绳
（3）游戏玩法
家长和幼儿用一根跳绳同时跳，（两人姿势、位置根据每个家庭的习惯自定），在一分钟内，以跳绳数量最多的家庭为胜。
（4）规则：必须两人同时跳过才计数，一人跳不计数。
游戏5：赶小猪
（1）参加人数：四个班，每班10个家庭参加，两大一小（父母两人和一名幼儿）
（2）准备道具：羽毛球拍4个、球4个。
（3）游戏玩法：
①参加人员按班级分四组，幼儿在起点，手持球拍稳住皮球，孩子父母则站在10米处的终点。
②听口令后，幼儿用羽毛球拍赶球到对面的家长处，然后家长背靠背顶球回来，把球就给对面幼儿，依次类推，最后先返回的一组为胜。
（4）游戏规则：
①幼儿赶“小猪”时不能用手抱着球跑。
②家长接到球后必须背靠背把球夹回来
游戏6：踢踢腿，伸伸腰
（1）玩法：
放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……
（2）提示：
这个游戏适合0～1岁的宝宝。身体左侧部位的活动由右脑指挥，右侧部位的活动由左脑指挥。所以，爸爸妈妈经常帮助宝宝做运动，不仅能提高宝宝身体机能的灵活性和协调性，而且培养了宝宝空间的概念，促进右脑的发育。
游戏7：跳跳舞
（1）玩法：
在古典音乐的背景中，爸爸妈妈带领宝宝根据音乐节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。这个游戏适合任何年龄的宝宝，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。当听到某一乐器发出的声音时，2岁以上的宝宝可以尝试模仿弹奏该乐器的动作。如：听小提琴曲时模仿拉琴的样子，听到钢琴曲时，左、右手模仿按琴键的姿势。也可以让宝宝跟着音乐的节奏自由发挥，翩翩起舞。
（2）提示：
古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用，在优美的音乐伴奏下宝宝能做出许多优美和谐的动作，起到了促进右脑思维及活跃右脑功能的作用。
游戏8：像什么
（1）玩法：
让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。爸爸妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答问题。注意：一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了孩子的想象。
（2）提示：
这个游戏适合1岁半至3岁的宝宝玩。想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激。只要您的宝宝不厌烦，就可以经常和他玩充满想象力的游戏。如：在晴朗的天气里，爸爸妈妈可以和宝宝躺在草地上观察天上的云朵，启发他将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。千万不要小看宝宝充满好奇的探究活动，或是傻气十足“胡思乱想”，因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
游戏9：找朋友
（1）玩法：
摊开几张字母卡片，让宝宝将两张相同的字母卡配对。如果宝宝把外形相近的两个不同的字母混淆，爸爸妈妈可在纠正错误的同时，形象地指出它们的区别。如：在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。
（2）提示：
这个配对游戏适合1岁半左右的宝宝。随着宝宝年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。如：请2岁左右的宝宝将不同姿势的同一种动物的图片配成一对;请2岁半的宝宝将图片或实物中的水果、饼干等分类。
游戏10：扔纸球
（1）玩法：
拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
（2）提示：
这个运动游戏适合2岁以上的宝宝玩，需要宝宝控制自己小手的动作，对空间距离做出判断，这些都有利于宝宝的右脑开发。
游戏11：神奇的纸盒
（1）玩法：
把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的宝宝，您可以给他否定的指令。如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法。比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
（2）提示：
这个训练感官的游戏适合2岁以上的宝宝。这是一则通过触觉和视觉来进行判断的游戏，可以促进右脑的发展。
游戏12：猜一猜我是谁?
（1）玩法：
爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
（2）提示：
这个游戏适合2岁以上的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑功能。
游戏13：石头、剪子、布
（1）玩法：
玩具若干，和宝宝玩“石头、剪子、布”游戏，全过程都用左手完成。谁赢得多，玩具就归谁。
（2）提示：
这个游戏适合2至3岁的宝宝玩。多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来画画、抓玩具、搭积木、串木珠……
游戏14：我和皮球做朋友
（1）玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
（2）玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
（3）玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
（4）玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
（5）玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
（6）提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏15：大家一起唱
（1）玩法：
把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
（2）提示：
这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。
游戏16：会滚动的箱子
（1）玩法：
把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
（2）提示：
这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，可以锻炼宝宝的身体平衡感，也能发展宝宝的右脑功能。
游戏17：少了什么，多了什么
（1）玩法：
给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
（2）提示：
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
游戏18： 猜一猜，找一找
（1）玩法：
爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
（2）提示：
这种借助图式思考的游戏适合4岁以上的宝宝玩。在大脑的认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先认识整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
游戏19：苹果树
（1）玩法：
从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
（2）提示：
这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的动手能力和左右手的协调能力。
游戏20：美丽的手镯
（1）玩法：
把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
（2）提示：
这个游戏适合4岁以上的宝宝玩，是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展宝宝的右脑很有帮助。
游戏21：左右不一样
（1）玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
（2）玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
（3）玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
（4）提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
游戏22：照片上的人是谁
（1）目的：帮助孩子通过观察，找出家人的外貌特征，进而培养孩子认出周围人各自不同的外貌特征。
（2）材料：相册。
（3）玩法：
①和孩子一起找一个舒适的地方坐下来，找出孩子的相册。
②和孩子一起欣赏一张照片，让他想一想：照片上的人是谁？
③这张照片是在什么时候的？在什么地方？照片上还有谁？
（4）提示：也可以拿家人、朋友的照片来进行这个游戏。
游戏23：小鸭跳水
（1）目的：培养幼儿的思维能力以及竞争的意识。
（2）材料：四根筷子，较软的羽毛若干，记分牌，小方桌。
（3）玩法：
四根筷子在桌子中央摆成一个正方形，成为“水池”，爸爸、妈妈和孩子各坐一边。游戏时，孩子和大人将下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌边的羽毛（小鸭），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者为胜。
（4）提示：
①吹羽毛时只能吹一口气。
②孩子取胜后，可以适当地发点小礼物以资鼓励。
游戏24：娃娃树
（1）准备：很大的白纸和蜡笔。
（2）玩法：
①先和孩子在镜子面前照一照，摸一摸脸和手脚，感觉一下自己的身体。
②告诉孩子我们要画一个跟他一样的小朋友，鼓励他躺在白纸上，然后妈妈用蜡笔沿着孩子身体旁边画，描绘出孩子的外形。
③将此大纸娃娃用胶带贴在墙上。
④和孩子一起找孩子的照片和他喜欢的作品贴上去，或一起讨论孩子喜欢的人或物，然后画上去。
⑤最后写上孩子的出生年月日，就完成一张属于孩子的娃娃树了。
游戏25：由小见大
（1）准备：旧杂志、大信封、卡片纸、剪刀、胶水或浆糊。
（2）玩法：
①找一本旧杂志，陪孩子仔细看看里面的图片如汽车、动物、人等。然后把这些图片剪下来，分别贴在一张张的卡片纸上，再把这些图片统统装进大信封里，进行下面的活动。
②抽出其中的一张纸片，让孩子只能看到底下的一部分，然后问他："你看到了什么？两个轮子？那是什么？一只狗吗？再猜猜看。"如果他还看不出来，你可以把纸片再多拉出来一些，给他较多的线索，直到他猜出来为止，然后再换另一张图片。
游戏26：捉太阳
（1）目标：培养儿童反应灵活及动作敏捷
（2）准备：小镜子一面
（3）玩法：家长用一面小镜子反射阳光，照在墙上让孩子用手捕捉，照在地上用脚踩踏。也可让孩子互相游戏。
建议：光不能照在儿童眼睛里。开始的时候，光移动的幅度不要太大。待儿童反应较快时再加大幅度。
游戏27：不倒翁
（1）目标：让宝宝加强平衡能力。
（2）准备：一个不倒翁。
（3）玩法：让宝宝先看看不倒翁，无论怎样推它都不倒。让宝宝学不倒翁站好不扶物，爸爸在宝宝身旁，用右手从后面推宝宝，用左手在前方保护，以防宝宝向前倾倒，以此类推。如果在前、后、左、右等方位推宝宝，宝宝都没有摔倒，爸爸要抱起宝宝举得高高表示鼓励。
游戏28：快乐的回忆
（1）玩法：
相机，可说是现代人外出旅游时随身携带的良伴。在“嚓！”声中，多少美好的景色及事物，便在刹那之间留存了下来。
对孩子来说，外出旅游归来后，看到冲洗好的照片，莫不好奇、雀跃。父母可将照片呈现于孩子的面前。让孩子述说每张照片的内容，并回忆当时的情况。最后，可让孩子依拍摄时间的先后，把相片一一放入相簿里，再从头到尾述说一遍。如此，不但成为一本小游记，也在孩子的心目中留下快乐难忘的回忆。
游戏29：撕一撕
（1）目标：
①学习撕的技能，发展孩子手的协调能力。
②初步知道纸是可以撕的，并体验不同厚薄的纸撕的时候不同的感觉。
（2）准备：各种厚薄不同的纸（信纸、餐巾纸、铅化纸等）。
（3）玩法：
①请家长用纸为孩子撕一样小动物，让孩子说说是用什么方法变出小动物的，让孩子也来撕撕纸，从而知道纸是可以撕的。
②给孩子各种纸，引导孩子看看、摸摸它们有什么不一样，让孩子把它们都撕一撕，感觉一下哪些纸容易撕，哪些纸不容易撕。
③把一张薄纸分成两半，一半叠成几层，让孩子把两半都撕一撕，比较哪个容易撕，想想为什么。
游戏30：捉空气
（1）目标：
①激发孩子对空气的兴趣。
②知道空气是看不见、摸不着，但到处存在的。
（2）准备：塑料袋一个。
（3）玩法：
把塑料袋打开，用力甩一下，使袋子鼓起来，找找里面有什么？好像什么也没有！捏紧袋口，袋子里好像装满了东西，可就是看不见，用手摸也摸不到。其实袋子里确实有一样东西，它叫“空气”，它是看不见、摸不着的。
用塑料袋在桌子底下、窗台边、阳台上、操场上等地方去装一装，原来到处都有空气。
游戏31：我会分
（1）目标：巩固对已学红、绿字的区分
（2）准备：家中有红、绿色的物品、字卡：红、绿
（3）玩法：
①拿出字卡：红、绿，让幼儿指读。
②让幼儿讲出家中有什么物品是红色的、什么物品是绿色的。
③家长出示字卡，幼儿指向相应颜色的物品。
④家长指红或绿的物品，幼儿出示相应的字卡。
游戏32：快乐小推车
（1）目标：
①训练平衡能力
②训练家长和孩子的协调性
（2）玩法：
孩子四肢着地趴在地上，家长双手抬起孩子的后腿，孩子用双手慢慢向前移动。
此游戏进行时，为安全起见可让孩子戴上手套。
游戏33：摸一摸
（1）目标：培养幼儿的触觉能力，增强认知能力。
（2）准备：一个布袋，自由选择物体（如图书、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）
（3）玩法：
①将所有的物品先让孩子看一看，再放进袋子里。
②由孩子伸手进去摸取一件物品，然后问他：“你现在摸到的是么？”然后让孩子猜猜自己摸到的东西，再取出看看猜对了没有。
游戏34：听一听
（1）目标：
①感知不同的物体碰撞会发出不同的声音。
②培养幼儿的节奏感。
（2）准备：小石头、黄豆、米、粗沙子、小瓶子４个（不透明的）、录音带
（3）玩法：
①请孩子辨认几种东西，并能说出其名称。
②家长指导孩子把小石头、黄豆、米、粗沙子分别装入空的小瓶子里，并把盖子用透明胶贴紧。
③家长请孩子闭上眼睛，让孩子摇摇小瓶子，分辨瓶中是什么东西。
④播放歌曲，家长和孩子一起随音乐节奏摇动瓶子。
游戏35：打豆腐
（1）目的：锻炼孩子身体的灵活性。
（2）玩法：
①妈妈和孩子相对站立，双手互拉开后一高一低。
②游戏时，一边换手的高低位置，一边说：“哪边高，哪边低，打豆腐，快来买。”
③说完后，让孩子从拉开的双手中间穿插，翻身360度。
游戏36：老鹰捉小鸡
（1）目的：训练孩子跑的技能，以锻炼孩子的体力和提高身体的协调能力。
（2）玩法：爸爸扮老鹰，妈妈扮鸡妈妈，孩子扮小鸡，让孩子跟着鸡妈妈的步子，自如地控制步子，左右来回跑或拉着妈妈衣服转圈跑。
游戏37：跳跃
（1）目的：有助于孩子肌肉的发育和身体动作的协调，并增强孩子的自信心。
（2）玩法：孩子两腿弯曲，身体略向前倾,手臂向后伸直呈“飞机”状，做好准备。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子双脚往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超过20厘米的物体上）。
游戏38：平衡
（1）目的：提高孩子身体的协调能力和平衡能力。
（2）玩法：开始可在地面上画宽约20厘米左右的两条直线，让孩子在两线之间走，不得超出线的范围。在此基础上，再训练孩子走平衡木。要领是双手左右平伸，两腿交叉走直线。
游戏39：颜色感知
（1）目的：熟悉各种物体的颜色，并学习简单语句。
（2）玩法：可以用一些大小、形状相同，颜色不同的积木进行练习。首先要求孩子：“拿出一块跟妈妈手上一样的红色积木。”孩子拿对后，给予鼓励；再要求孩子说“红色积木”，然后过渡到只说“拿出一块红色积木给妈妈”，孩子掌握后，再教认其他颜色。
游戏40：虎口拔牙
（1）目的：培养孩子动作的灵活性和判断力。
（2）玩法：爸爸当“虎口”，双手环抱坐在椅子上，腿上放些玩具当“虎牙”。孩子当“拔牙”的人，找准机会把“虎口”内的“虎牙”一颗颗拔出来，同时防止“虎口”随时闭合“咬”住自己。
游戏41：倒蹬自行车
（1）目标：练习腰部和腿部力量，培养孩子动作的协调性。
（2）玩法：家长和孩子躺在床的两头，抬起腿让双方脚心相贴，然后一前一后地蹬腿，像骑自行车一样，一边蹬一边念儿歌：“丁零零，丁零零，骑着车儿上北京。北京有个天安门，天安门上挂红灯。红灯亮，照四方，大家心里暖洋洋。
游戏42：找物游戏
（1）目的：
训练孩子的触觉以培养孩子的分析判断能力。
（2）玩法：
妈妈在布袋里分别放入铅笔、书、橡皮、积木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，请孩子从布袋里摸出妈妈所要的东西。如：妈妈说：“我要两支铅笔”，孩子就把从布袋里拿出两支铅笔给妈妈。
游戏43：包糖果
（1）目标：锻炼手的团捏能力，发展手指的灵活性。
（2）准备：两种颜色的绉纸各5张。
（3）方法：
①父（母）先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说；“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的糖做好啦！再拿一张绿色纸把糖包起来。”“糖果做好啦，真好看！”“你一定也能学会包糖果，让我们一起来做吧！”
②孩子包糖果，父（母）从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好。父（母）随时鼓励孩子。
（4）建议：
①包糖果用的纸可以就地取材，如吃完糖果后的包装纸；做糖用的纸必须要柔软，如餐巾纸。
②包糖果的数量可以自由决定。
③孩子在操作过程中，家长不要替代他。
游戏44：青蛙过河
（1）目的：培养孩子跳跃能力
（2）玩法：爸爸妈妈面对面坐在地板上，两脚分开，脚心相对，组成“小河”。宝宝双脚跳入“小河”再跳出来。爸爸或妈妈也可跳，宝宝与妈妈或爸爸组成小河，以增加趣味性。
游戏45：找一找
（1）目的：帮助孩子认识左右手及各手指头的名称，培养幼儿的观察力。
（2）玩法：爸爸或妈妈把两只手交*合在一起，可藏起任何一个手指头，然后数到10。请孩子找一找是左手还是右手的哪一个指头不见了。
游戏46：拍电报
（1）目的：培养孩子的记忆力和口语表达能力。
（2）玩法：爸爸、妈妈分别呆在两个房间里。妈妈悄悄对孩子说一句话，孩子听后跑过去把话完整地传给爸爸。爸爸妈妈可做记录，看看哪句话传对了，哪句话传错了。
游戏47：油珠和水珠赛跑（3岁左右）
（1）准备：
塑胶布1张，1小匙食用油，1小匙水。
（2）玩法：
①把塑胶布铺在平整的地上。
②滴几滴油和水在塑胶布上。
③用力吹，看看油珠水珠谁跑得快。
（3）说明：
油的内聚力较大，可一直维持凝聚状态，呈圆珠状，受到压力易滚动，跑得比较快。
游戏48：宝宝大变脸
妈妈做出各种表情(夸张点，没关系)，宝宝来模仿：笑了、生气了、难过了……再来指认五官，妈妈说，宝宝指(反过来也有趣)。指对了，亲一下，指错了，刮鼻子。(适合1岁半以上的宝宝)
游戏49：苹果娃娃逃不了
一只苹果娃娃藏到了橘子娃娃中间，宝宝把它找出来。可是要蒙上眼睛，先来尝一尝，找到了吗?再来闻一闻，还可以摸一摸，苹果娃娃逃不了。(适合2岁以上宝宝)
游戏50：翻翻瓶盖
找一堆大大小小的瓶盖，盖内贴上小图案(吃的、用的、小动物都可以)。图案向下，妈妈和宝宝轮流翻，然后说出自己翻到的是什么。全翻出来后，由妈妈提议，如：吃的东西，宝宝就把所有有食物图案的瓶盖找出来。妈妈可以帮助宝宝一起找。(适合2岁半以上宝宝)
游戏51：捉迷藏
妈妈把小动物玩具分别放到床下、椅子下、纸篓里……凶猛的大老虎来了，小动物们都躲起来了，请宝宝仔细找找，小动物都藏在哪里?比如小兔子在桌子底下、小猫在柜子里，让宝宝学会运用句子：??在??下(上、里等)。(适合2岁半以上宝宝)
游戏52：我要回家
准备一些三角形和方形卡片，两只盒子(分别贴上三角形和方形，作为图形宝宝的家)。妈妈可以这样说：“图形宝宝出来玩，找不到自己的家了，宝宝来帮个忙，送它们回家吧。”如果宝宝玩得高兴，你还可以让宝宝用卡片拼几种简单的图案。(适合2岁半以上宝宝)
游戏53：小小音乐会
搬出小鼓、小铃、小喇叭……等玩具小乐器，来敲敲打打，听听发出的不同声音(让宝宝找找看，家里还有什么东西可以做乐器)。然后，妈妈背对着宝宝敲打乐器，让宝宝辨别声音，说出妈妈正在敲打的是哪个乐器。你还可以敲打出不同的节奏，让宝宝模仿其节奏。(适合1~3岁宝宝)
游戏54：摘果子
宝宝双膝着地爬过拱形门至果树下摘果子，然后按果子种类分别放入相对应的果蓝，果子全部摘完后，跑至终点。
游戏55：抢阵地
家长和宝宝手拉手在大圆上准备，听着鼓声沿着大圆走，鼓声停止，家长抱起宝宝找到塑圈站在里面，未抢到者淘汰，抢到阵地者继续游戏。
游戏56：救宝宝
起点爸爸将宝宝扛在脖子上，听到指令后迅速想独木桥走去，通过独木桥后将宝宝挂在胸前抱住，双脚做袋鼠跳到小椅子处饶过椅子，将背着宝宝跑回起点，快者为胜。
游戏57：拍球比赛
幼儿五人一组，家长互换数个数，计时2分钟，看谁拍得最多。
跨下传球：起点前五个家庭为一组，幼儿与家长交错间隔站立，听到指令后，第一名幼儿将球从胯下传给后面的家长后马上跑到队伍最后站立，等待传球，依次进行，最先到达终点一队为胜。
游戏58：放鞭炮
家长和幼儿手拉手，每人脚上各绑一各气球，音乐开始，各自想办法去踩别人的气球，并保护好自己的气球，音乐结束后以脚上气球没破的为胜。
游戏59：牵小猪
幼儿站于起点线后，家长站于对面。开始后，幼儿拿圈套住皮球（小猪）往前走（圈不离开皮球），至对面后将圈和球交给家长，如此循环接力，以先完成的一组为胜.
游戏60：托汽球
在一定范围内（直径3米的圆），家长与孩子轮流用手向上托汽球，汽球最后着地者为胜。必须家长与幼儿一人一下轮流托球，连托两下者为输。汽球落地者退出比赛。
游戏61：转圈跑
幼儿站于起点,原地转10圈。保持幼儿自己的平衡后冲刺跑到对面，将对面篮中的小球抱回起点。谁先到谁为胜。
游戏62：运水
幼儿四人一组站在起点，家长四人一组站在对面终点，幼儿跪在滑板上，双手用力撑地使滑板前行至终点后，家长一人提四个装满水的壶跑向起点，最快的家庭为胜。
游戏63：传纸杯
父母口含吸管分别站在场地的两端，幼儿听口令后从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上A送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给幼儿，先到者为胜
游戏64：玩滑梯
（1）玩法：
- 选择只有3～4级的滑梯，妈妈扶着宝宝上到平台，扶宝宝坐下，让他双手扶着来两边的护栏；
- 如果下面无人就可以让宝宝慢慢向下滑。宝宝玩的开心会要求再玩。
（2）目的：
练习宝宝身体的协调能力。
（3）小贴士：
如果玩滑梯的人很多，一定要等到前面小朋友滑下，完全离开滑梯时才可下滑。宝宝从上面滑下来后应当马上离开滑梯，以免受到上面的撞击。
游戏65：选瓶盖
- 玩法：
妈妈先示范，拿出大小比较明显的两个空瓶子，拧下瓶盖；
将两个盖子放在一起，然后逐个试一下，将盖子盖到瓶子上；
妈妈让宝宝自己把盖子打开，将盖子混到一起，然后把自己认为合适的盖子盖到瓶上；
宝宝学会后，妈妈再增加一个空瓶子，让宝宝自己操作；
开头宝宝需要逐个试，后来就能拿起大的盖，盖大瓶；拿起小的盖，盖小瓶了。
（2）目的：
给瓶子配瓶盖既可以练习手指拧开和拧紧螺旋扣的能力又可以提高宝宝估量大小的能力。
（3）小贴士
妈妈可以一边干自己的事情，让宝宝自己翻来覆去地练习。
游戏66：投硬币
- 玩法：
存钱盒上有一条缝，爸爸给宝宝做一次示范，把硬币投入窄缝里，硬币就不见了；
再用手摇摇盒子能发出声音，爸爸再打开存钱盒，把硬币取走，再摇盒子就没有声音了；
然后爸爸给宝宝一个硬币，看宝宝能不能准确地将硬币投入存钱盒中；
宝宝拿着硬币用食指在盒面上推来推去，硬币仍在盒子表面上；
那么爸爸就再做一次示范，用食指、拇指捏住硬币，把硬币的边缘插进窄缝里；
这回宝宝首先捏紧硬币，把硬币准确地插到窄缝里，并且拿起盒子摇出声音。
（2）目的：
投硬币游戏让宝宝的手学会捏稳硬币，并准确地把硬币投入窄缝里，锻炼手和眼的协调性。
（3）小贴士：
当宝宝投进去后，大人要及时夸赞“你真棒”来鼓励宝宝。并看好宝宝，不要让他把硬币吞下肚，引起呛噎的危险。
事先要将硬币放在醋里浸泡2～3小时去掉污垢，再用清洗剂洗干净。
游戏67：分清多少
- 玩法：
大人可以把苹果一边放1个，一边放3个，看宝宝知道哪边多；
如果宝宝会很快指着3个的一边说“多”，大人再从3个的一边拿掉1个，成为一个1个，一边2个；
如果宝宝很快地指着2个的一边说“多”，大人再把手中的那个放到1个的一边，使两边都是2个；
然后再问宝宝“哪边多”，宝宝可能就不知道怎么说了，大人可以告诉他“一样多”。
（2）目的：
扩大宝宝认知能力的范围。
（3）小贴士：
这个阶段的宝宝暂时还不能完全理解“一样多”的意思，可以在2岁前后再练习。
游戏68：给娃娃当妈妈
- 玩法：
妈妈给你宝宝买个布娃娃或布狗熊，鼓励宝宝自己去照料布娃娃；
宝宝会抱着它，哄它不哭，和它一起入睡，给它盖毛巾等。
（2）目的：
让宝宝学会关系他人、照顾别人，培养爱心。
（3）小贴士：
有的父母认为男孩子玩娃娃没有出息，其实在独生子女的家庭中，宝宝备受关怀，应当让宝宝学会关爱别人。
游戏69：面对面玩滚球
- 玩法：
- 爸爸与宝宝面对面坐下，互相分开双腿，让球在中间滚动；
- 如果球滚到外面，就去把球取回来；
- 开头宝宝会用力过大经常把球甩到外面，这时可换一种玩法；
- 二人面向墙壁，对墙壁滚球，球从墙壁滚回来的力度和方向与滚过去的方向和力度有关；
- 宝宝经过对墙滚球渐渐学会均匀和方向准确，再回来玩二人面对面滚球就容易多了。
- 目的：
练习宝宝均匀用力的能力。
游戏70：用积木搭物
- 玩法：
- 宝宝同妈妈对坐，二人同时用方积木搭“高楼”；
- 把搭在上面的积木放稳，让边角对齐，再放另一块，看看宝宝搭的楼房有几层。
- 将积木横排在桌上，连成一列“火车”；
- 也可以让宝宝把连好的积木排直，看宝宝连成的火车有几车厢。
- 目的：
开发宝宝的想象力，锻炼手的技巧。
- 小贴士：
妈妈可以让宝宝随意搭积木，给宝宝搭出来的东西起个名字作为鼓励。
从开始就要让宝宝养成游戏后把玩具收进盒子的习惯，让积木“回家”，然后放回原处。
游戏71：摆成双
- 玩法：
- 妈妈拿来一堆大枣，让宝宝一次拿两个，将枣子排成双行；
- 妈妈排一边，宝宝排另一边，看谁排的快；
- 妈妈摆时故意一面摆一面说“一双、两双、三双”，让宝宝听惯这个“双”字；
- 宝宝摆出来的，妈妈也用“一双、两双、三双”去数，使宝宝学会称两个为“一双”；
- 渐渐地宝宝再摆小东西，也会一双双低排开和数数了。
- 目的：
练习宝宝学习数数的能力。
- 小贴士：
当宝宝学会一次拿两个去数“一双”时，妈妈记得要夸赞宝宝“你真棒”以鼓励。
游戏72：认识黑色
- 玩法：
- 一般家里的遥控器都是黑色的，有时父母想换频道，就可以这样做；
- 父母对宝宝说“把那个黑的拿过来。”宝宝从父母的表情中懂得事要遥控器，便送过去；
- 这时，父母可以亲亲宝宝，宝宝会受宠若惊并在惊喜之余记住黑色；
- 另外，爸爸也可以拿出黑色的皮包、黑色的皮鞋对宝宝说“这些都是黑色的。”
- 目的：
让宝宝学会认识颜色。
- 小贴士：
宝宝曾经学过红色，学黑色时便容易多了，妈妈也可趁势拿出几种黑色的东西让宝宝学认。
游戏73：挑哭笑脸
- 玩法：
- 妈妈用纸画两张脸，一张是笑脸，一张是哭脸；
- 妈妈问宝宝：“谁在哭？”让宝宝找出哭脸；
- 又问：“谁在笑？”让宝宝找出笑脸；
- 另外，妈妈可以让宝宝装一个哭脸，看宝宝装的像不像；
- 如果宝宝装的不像，妈妈装一个哭脸给宝宝看，让宝宝照着做一个；
- 同样，妈妈可以让宝宝装一个笑脸，看装的像不像。
- 目的：
让宝宝学会通过看人的面部表情来判断高兴还是不高兴，学习与人交往的技巧，这也是与人相处所必需的。
- 小贴士：
宝宝学会装不同表情的脸，让宝宝学会看人的表情来揣测别人在想什么，从而纠正自己的行为。
游戏74：举手抛球
- 玩法：
- 上个月宝宝学会了两人面对面滚球，如果将球抛到远方，就要用手抱球；
- 刚开始，妈妈站在身边，教宝宝把球握紧，举到头顶使劲把球抛出去；
- 避免宝宝因握不住球而把球掉落在身后，这个动作要多次练习；
- 当宝宝学会时，妈妈可以站在距宝宝一段距离的前方，为宝宝把球抛回来。
- 目的：
锻炼宝宝手部的用力能力和全身的协调能力。
- 小贴士：
为避免发生危险，只能用软的皮球来做这个游戏。
游戏75：用钥匙开锁
- 玩法：
- 宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门都要用钥匙在锁里转转；
- 宝宝很想自己打开锁，妈妈先示范，把钥匙塞进锁眼里，塞到尽头；
- 然后轻轻一转，锁就开了。然后将钥匙交给宝宝让他来开锁；
- 妈妈告诉宝宝要把钥匙塞到尽头才可以转动；
- 有时宝宝把钥匙插歪了，要拔出来，重新再插，插直才能到底，然后转动；
- 等宝宝打开了锁，就会特别兴奋，会要求多练习几次。
- 目的：
锻炼宝宝的手眼协调能力，同时又训练宝宝的注意力。
- 小贴士：
当宝宝学会后，妈妈可以干别的事，让宝宝独立操作。
游戏76：分开红黄珠子
- 玩法：
- 妈妈把红色和黄色的珠子放在一个大碗里，再拿出两个小碗，让宝宝把珠子按颜色分别两个碗中；
- 妈妈先示范，用手拿一个红色的珠子说“红的放一个碗里。”又拿一个黄色的珠子说“黄的放另一碗里”。
- 以后就让宝宝自己拿，有些宝宝可能不会像妈妈那样去拿，妈妈可不要去干涉宝宝用哪一种方法拿珠子。
- 目的：
练习宝宝的手眼协调能力。
- 小贴士：
宝宝现在进入分类游戏阶段了，但有些宝宝手眼协调能力还不够好，要慢慢来。
如果开头就练的快，不管是否拿对，都会使宝宝养成做事马虎的坏习惯，不容易改正。
游戏77：向两边抛球
- 玩法：
- 宝宝学会将球举到肩上向远方抛球后，就可以向爸爸、妈妈抛球了；
- 爸爸、妈妈各站一边，宝宝向爸爸抛球后，向后转向妈妈抛球；
- 然后，爸爸、妈妈互换位置，再让宝宝分别向爸爸、妈妈抛球；
- 经过几次练习，宝宝就基本上学会了朝一定方向抛球，并知道在向谁抛球。
- 目的：
练习身体平衡和手眼协调的能力。
- 小贴士：
起初抛球不能抛到目的地，因为宝宝手眼不协调，经过练习才能抛得略为准确。
游戏78：画点和线
- 玩法：
- 妈妈拿出纸和笔，让宝宝画头发，也可以让宝宝在一个大圈即“大烧饼”上画点点即“芝麻”；
- 妈妈告诉宝宝“芝麻”要点在“大烧饼”上才能“吃到”，点在外面就“吃不着”了；
- 让宝宝把握落笔的位置，小心地把每一点都点在大圈里。
- 目的：
涂鸦的开始就是练习宝宝手、眼协调能力的开始。
- 小贴士：
妈妈可以让宝宝一边画，一边想所画的东西，使他从无意地乱画变成有意识地区画某一种东西。
游戏79：听口令指身体部位
- 玩法：
- 妈妈和宝宝都坐在镜子的前面，二人一同按照口令指身体部位；
- 妈妈可以说“脖子”，妈妈和宝宝都指着自己的脖子；
- 妈妈再说“肩膀”，宝宝从镜子里看到妈妈的手指向肩膀的部位，也赶快跟着指；
- 当宝宝指得不对时，妈妈要赶快帮着宝宝改正；
- 爸爸回到家也可以让宝宝在爸爸身上或在玩具熊身上指部位，父母都可以参加这个游戏。
- 目的：
同父母一起游戏可以培养宝宝合群、开朗的个性，有利于他同其他人交往。
- 小贴士：
每次只能让宝宝学指1～2个部位，以免让宝宝感到太难。
游戏80：模仿擦桌子
- 玩法：
- 妈妈每天吃饭前都用布擦桌子，宝宝也会经常模仿妈妈擦桌子；
- 妈妈给宝宝准备一条小的抹布，挂在宝宝能拿得到的地方，让他模仿擦桌子；
- 妈妈告诉宝宝擦桌子的规律，如果桌子中间很脏，擦拭先从四周开始，最后擦中间；
- 擦完把脏东西用抹布抱起来拿走。如果桌子基本干净，可从上到下横着擦，到中间时把布折叠或反过来再擦；
- 擦完后把布拿到垃圾桶上先把脏东西扔掉，再把布放到盆里，洗手后才可吃饭。
- 目的：
这个游戏主要是训练宝宝的自理能力，了解到“劳动最光荣”。
- 小贴士：
如果宝宝够不到家里的餐桌，父母可以让宝宝擦拭自己的玩具或小餐桌来练习。
游戏81：负重行走
- 玩法：
- 妈妈为宝宝准备一个重1～1.5千克的背包；
- 然后，妈妈同宝宝一起行走，行走时给宝宝一些鼓励；
- 妈妈可以边走边说一些鼓励的话或背诵儿歌来为宝宝加油。
- 目的：
每天练习一次，使宝宝的行走有力、肺活量增加。
- 小贴士：
这个阶段的宝宝可以背重1～1.5千克的背包，或手提1～1.5千克的东西走100～200米。
游戏82：学分类
- 玩法：
- 妈妈在大盘子里放有花生和瓜子，请宝宝把花生和瓜子分别放在两个小盘内；
- 有些宝宝左手拿小盘，右手只捡花生，等花生全捡到小盘内，大盘里只剩下瓜子了；
- 将大盘里的瓜子倒在小盘里，就分完了。
- 而有些宝宝用手小心地把花生和瓜子一个个捡到相应的盘里，瓜子小不好拿，宝宝做了事倍功半的工作；
- 这时，妈妈要给宝宝做示范，或同宝宝比赛，让宝宝懂得做事要有方法。
- 目的：
让宝宝认识到做事情要将方法，才能又好又快 。
- 小贴士：
妈妈也可以用颜色和大小都不同的小球给宝宝练习分类。
游戏83：懂得“一样多”
- 玩法：
- 妈妈同宝宝摆珠子，要求宝宝同妈妈摆的一样多；
- 妈妈先放一个，宝宝也放一个；妈妈放两个，宝宝也放两个；
- 妈妈放三个，有些宝宝可以放三个，有些可能多放了几个；
- 妈妈开始边检查边摆，两边都是一个，妈妈就说“对，一样多。”
- 两边都是两个，妈妈就说“对，一样多。”如果两边都是三个，也说“对，一样多。”
- 如果有的一边多放几个，妈妈就问宝宝：“是不是一样多呢？”看宝宝能不能回答；
- 如果宝宝回答不了，妈妈可以把两边的珠子一对一排好，长出来的一边就是多的了。
- 目的：
扩大宝宝认知能力的范围，懂得“一样多”的含义。
- 小贴士：
1岁半到2岁的宝宝只能认识3以内的“一样多”，不要对宝宝要求太高。
游戏84：说用途
- 玩法：
- 妈妈准备一些日常用品，如牙刷、杯子、碗、勺子、梳子、剪刀等；
- 随便拿来一个问宝宝：“有什么用呢？”宝宝会用一个单字来回答；
- 如问到杯子时，宝宝会说“喝”；问到碗时，会说“吃”或“吃饭”；
- 问到梳子，宝宝会做梳头的样子，妈妈教他说“梳头”；
- 问到牙刷，宝宝会说“牙”，妈妈教他说“刷牙”；
- 目的：
练习宝宝的语言能力，促进宝宝早说话。
- 小贴士：
这个游戏需要反复练习直到宝宝完全会说为止，如果学过后不复习，宝宝很快就会忘记的。
游戏85：追光影
- 玩法：
- 在有太阳时爸爸同宝宝到院子里玩，让宝宝追爸爸的影子；
- 爸爸可以慢慢跑，让宝宝赶得上，等宝宝快要踏上爸爸的影子时，再闪开；
- 晚上，也可以把客厅的家具挪开，灯光调暗，用手电筒照出光影，让宝宝追影子；
- 在游戏的过程中，父母要放慢脚步，既让宝宝有成功的可能又不让宝宝感到太累。
- 目的：
让宝宝练习跑步，这也是让宝宝运动的方法之一。
- 小贴士：
让宝宝在阳光下运动，阳光可通过皮肤合成维生素D。如果每天在户外活动达2小时，宝宝就不必口服维生素D了。
游戏86：串珠子
- 玩法：
- 准备一个鞋带来穿珠子，游戏可分为两步；
- 第一步，妈妈拿着珠子让宝宝把鞋带的硬头放进珠洞，由妈妈从洞的另一头把绳子牵出；
- 让宝宝练习几回，直到他熟练地把鞋带穿入珠孔；
- 第二步，妈妈让宝宝自己拿稳珠子，由妈妈把鞋带穿入珠孔，宝宝从珠孔的另一头把鞋带拉出；
- 这个游戏分两步来做可降低难度，让宝宝分步掌握。
- 目的：
训练宝宝做精细动作的手眼协调能力，练习专注力。
- 小贴士：
如果没有珠子，可以用一些粗的橡皮管或塑料管剪成约1～1.5厘米的小段，管口粗大，容易穿上。
游戏87：认识五官
- 玩法：
- 爸爸同宝宝一起用双手盖着眼睛，爸爸问：“看到我了吗？”宝宝说：“没有”；
- 爸爸告诉宝宝眼睛是看东西的，如果捂住就什么都看不到了。
- 爸爸再拿一块香皂让宝宝闻闻，并说“真香”，再让宝宝捏捏鼻子，问：“问到了吗？”
- 宝宝摇摇头，爸爸告诉宝宝，鼻子是闻气味的。
- 爸爸把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”宝宝说：“滴答滴答”。
- 爸爸用棉花塞住宝宝的耳朵，再把手表放在宝宝耳边，问：“听到了吗？”
- 宝宝摇摇头，说“没有。”爸爸便唱到：“眼睛，眼睛，看得明；耳朵，耳朵，听得清；鼻子，鼻子，闻香香；嘴巴，吃饭又说话。”
- 爸爸同宝宝站在镜子前面，一边指着五官一边背诵儿歌，让宝宝记住感官的用途。
- 目的：
让宝宝认识面部的五官，并记住五官的用途。
游戏88：学打电话
- 玩法：
- 宝宝经常学者爸爸妈妈的样子把电话放到耳边学习打电话；
- 这时，妈妈可拿起手机同宝宝对话：“你是宝宝吗？”或者说“喂，你好！”
- “喂，你找谁啊？”“爸爸上班啦”等简单的句子；
- 宝宝能说的话不多呢，不过他是有说话的积极性才拿起电话的。
- 目的：
让宝宝学会说一些简单的语言。
- 小贴士：
快要开口说话的宝宝很喜欢模仿爸爸妈妈打电话，家长应鼓励他用游戏学会简单对话。
游戏89：学英文单词
- 玩法：
- 爸爸说nose（鼻子）、eye（眼睛），同时用手指鼻子、眼睛；
- 让宝宝也跟着指，连续让他练习几次；
- 以后爸爸自己不指，只说单词，看看宝宝能否指对；
- 如果宝宝读的正确，两个人可以轮流读出单词让对方去指。
- 目的：
发挥宝宝的语言智能，对五官有更进一步的认识。
- 小贴士：
当宝宝学会了两个英文单词，下次再接着学习ear（耳朵）和mouth（嘴巴）。
游戏90：学数手指
- 玩法：
- 妈妈伸出5个手指，同宝宝一起从大拇指开始数1、2、3、4、5；
- 然后让宝宝自己数自己的手指，慢慢手口一致地数；
- 宝宝可以数妈妈的手指，也可以数自己另一只手的手指。
- 目的：
让宝宝学数手指的目的是学会点数，要求宝宝会点数1～3。
游戏91：射球
- 玩法：
- 用一个大箱子，或一条长板凳当做球门；
- 爸爸和宝宝轮流踢球入门，看谁进的球多；
- 爸爸可以站得离“球门”远一些，宝宝站的近一些；
- 如果还有其他小朋友来参加，爸爸可以当教练，让两个孩子同时练习。
- 目的：
训练宝宝双脚的协调配合能力。
游戏92：捉蝴蝶
- 玩法：
- 妈妈用两条长方形的彩纸把中部拧上，用绳子捆好，系在小棍子上做蝴蝶；
- 然后妈妈同宝宝到户外游戏，开始时妈妈拿着棍子摇动，让蝴蝶“飞”起来；
- 请宝宝来捉蝴蝶，若宝宝捉到了就换妈妈来捉蝴蝶。
- 目的：
让宝宝跑步时手的动作更灵敏，四肢动作更协调。
- 小贴士：
即使妈妈做的玩具很简单，宝宝仍然玩的很开心，妈妈一定要挤出时间和宝宝一起玩游戏，这样宝宝才会更聪明！
游戏93：手心手背
- 玩法：
- 爸爸、妈妈和宝宝在家里一起做这个游戏；
- 爸爸发号施令：“手心。”大家把手心向上，如果不会可以看着妈妈，模仿着把手心翻向上；
- 爸爸再发号施令：“手背。”大家又把手背向上；
- 先练习几次，以后谁做错了，就让谁来发号令；
- 若宝宝说不出来，可以用手来表示号令，让宝宝有带动游戏的积极性。
- 目的：
通过这个游戏训练宝宝听从号令的能力。
- 小贴士：
宝宝学会听从号令，统一行动是遵守纪律的基础，这是非常重要的集体意识。
游戏94：赢字卡
- 玩法：
- 爸爸妈妈把宝宝学过的和准备学的汉字，用硬纸板写成字卡；
- 每天晚饭后同宝宝做赢字卡的游戏，如果宝宝拿到字卡后能自己读书字卡上的字来，就赢得一张字卡；
- 宝宝赢得一堆字卡，就会有成就感，很愿意再学。
- 爸爸妈妈可以用橡皮圈把宝宝已经熟悉的字卡捆起来，作为第二天复习用；
- 每三天把以前学过的字温习一遍，周末再把本周学到的再复习一次；
- 爸爸妈妈将复习时宝宝忘记的字放到新字堆里，从头再学，直到宝宝记住为止。
- 目的：
让宝宝学习认识更多的汉字。
- 小贴士：
新字卡里的内容可以来自宝宝看过的故事、会背诵的儿歌、宝宝喜欢的玩具或家里的家具。
字卡的内容要与宝宝的生活息息相关，才容易让他感兴趣并易于记住。
游戏95：排数字
- 玩法：
- 当宝宝已经认识了阿拉伯数字的1、2、3和汉字的数字一、二、三；
- 妈妈把每一个数字剪成字块，散放在桌上，让宝宝自己把数字按次序排好；
- 当宝宝排列时要注意字放的方向是否正确，要正着放，不可上下颠倒；
- 注意3的开口在左侧，不可将3的开口向右。汉字要把长边放在下面，汉字的数字左右对称，较容易放对。
- 目的：
练习排数字可培养宝宝的逻辑性，包括从开始让宝宝学背数和认数字都是培养其逻辑思维的起步。
游戏96：放置玩具
- 玩法：
- 妈妈找出两个同样大小的有盖的鞋盒，同宝宝一起放置玩具；
- 妈妈把宝宝的玩具倒在地上分成两堆，宝宝一堆，妈妈一堆；
- 然后各自将自己的那堆玩具放进鞋盒中；
- 妈妈也可以训练让宝宝将盒中的玩具拿出来。
- 目的：
这个游戏让宝宝认识里外，学会听从妈妈的指令。
游戏97：追易拉罐
- 玩法：
- 爸爸拿着两个易拉罐同宝宝到户外玩耍；
- 爸爸把易拉罐扔到院子里，爸爸和宝宝各追一盒看谁最先追上；
- 如果院子不大，易拉罐会撞上墙壁然后反弹回来，便容易捡到；
- 或两个人都自己扔自己捡，或有一个人专门见捡别人扔出去的易拉罐，使游戏更加有趣。
- 目的：
训练宝宝户外奔跑的能力。
- 小贴士：
父母每天同宝宝在户外玩耍，运动2小时，可以保证孩子的身体健康。
游戏98：分色穿珠子
- 玩法：
- 妈妈先给宝宝一些黄色和蓝色的珠子，让他练习穿珠子；
- 宝宝会先穿一个黄色的，再穿一个蓝色的，隔一个换一种颜色，穿出来的珠子很漂亮；
- 如果宝宝能穿得很长，妈妈可以把穿好的珠子替他挂在脖子上当项链；
- 如果穿的不够长，可以当手镯，这会让宝宝有成就感；
- 如果宝宝还愿意再穿，妈妈可以拿出白色和黄色的珠子让宝宝来穿。
- 目的：
训练宝宝手的精细动作，并对颜色有了自己的审美观。
- 小贴士：
宝宝穿珠子会越来越熟练，父母应鼓励宝宝穿珠子时自己学着搭配不同的颜色。
游戏99：学拼词
- 玩法：
- 父母将宝宝会说的话写下来，然后从宝宝的字卡中找出宝宝说出的字；
- 如”吃苹果“，先把“苹果”两个字放在一起让宝宝认，再让他认“吃”字；
- 还可教宝宝用“吃”的字卡拼成有意义的词汇，如“吃饭”、“吃鸡蛋”、“吃香蕉”等；
- 又如“要”，可以拼成“妈妈要”、“爸爸要”、“奶奶要”等。
- 宝宝会觉得认字很有趣，就更喜欢多认字了。
- 目的：
学会拼词游戏的宝宝已开始进入阅读阶段了，激发了孩子对阅读的兴趣。
- 小贴士：
在游戏时，宝宝可能会将字卡乱拼，有些是可以的，有些是不可以的，父母要及时纠正。
另外，父母要同宝宝一起念拼出的词汇是否通畅，让宝宝渐渐地学会说通畅的词或短句。
游戏100：分东西
- 玩法：
- 早上吃馒头时，妈妈可以把馒头用刀切开，分一半给宝宝，自己吃另一半；
- 第二天让宝宝来分馒头，宝宝会像妈妈一样把馒头给一人一半；
- 当宝宝学会用刀分馒头后以后就可以分蛋糕、分香蕉等食物了。
- 当爸爸回家后，有好吃的要分三份了，可以让宝宝试试，即使分的不均匀也没关系；
- 目的：
让宝宝知道分两份和分三份是不同的，分两份可以在中间切开，分三份要先切一小半。
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